浙江首批文化特派员深入乡村一线,与群众共绘乡村文化新图景
碧水荡漾、绿意盎然、阡陌稻田、古树老宅……浙江乡村,相同的是绿水青山,不同的是文化风景。怎样助力乡村从物质富裕到精神富裕,满足乡村群众高质量的精神文化生活需要?
当文化特派员与广袤的乡野相遇、与淳朴的村民相逢,能碰撞出怎样的火花?两个多月来,文化特派员做得怎样?群众怎么想?让我们一探究竟。
“方老师常过来,和我们聊店铺经营、聊村子的发展。”沙湾村村民一直关注着这群突然“冒”出来的人。
“我能为乡村文化做些什么?”这是浙江大学艺术与考古学院设计艺术系副主任李承华成为省级文化特派员后一直在思考的问题。
李承华长期从事农业与乡村品牌设计工作,指导设计过多个相关品牌。5月上旬,他带着课题组入驻杭州市富阳区洞桥镇文村,走村入户发放问卷、开展访谈、深入调研,了解村民们的需求。
5月23日下午,李承华邀请浙江大学艺术与考古博物馆副馆长王利剑,在洞桥镇作了一场“美美与共:国家重大文化工程‘中国历代绘画大系’”的宣讲。
在李承华看来,不仅“送文化”,更要“种文化”,培育出属于文村自己的文化品牌,让每名村民都能在文化的滋养中有获得感和幸福感。
和李承华抱有同样想法的,还有来自浙江省文化会堂(浙江展览馆)的姜磊。作为省级文化特派员,他被派到了丽水市松阳县叶村乡南岱村。
南岱村文化底蕴深厚,历史建筑繁多,是国家级传统村落,但受交通不便等因素影响,该村的价值尚未得到有效挖掘。
近年来,叶村乡政府积极打造国家传统村落家园“艺术部落”,南岱村也尝试建立艺术资源与乡村发展互通互促的模式,已建成一处“南岱问山”写生基地,为“艺术乡建”的推进打下了较好基础。
“文化特派员制度让我多了个做事的身份,非常高兴。”见到衢州市衢江区云溪乡孟姜村文化特派员张森时,他古铜色的皮肤给人留下深刻印象。
鼓励村民参与考古资源的保护利用,在张森看来同样重要。为此,张森与云溪乡中心小学等当地学校对接,开发针对不同年龄段的姑蔑文化校本课程和教材,将姑蔑考古知识纳入学校教育体系。
在孟姜村,姑蔑博物馆正有条不紊地建设。“加强数字资源建设,优化展陈体验,建立考古数据库和在线平台,将考古资料数字化,方便公众查询和研究。”张森对博物馆建设也提出了自己的建议。
“通过多部门多领域的协同合作、创新的思路和方法,我们要努力实现考古资源向文化资源的有效转化。”在张森看来,文化特派员重任在肩。
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